语文模拟试卷(二)「中考语文第一轮复习宝典（六）」

综合性学习

【中考考试说明】

1、考查语文知识和能力的综合运用；

2、语文课程与其他课程的沟通；

3、书本学习与实践活动的紧密结合。

【考点分析】

2012—2014呼和浩特中考语文综合性学习考点分析

年份范围考点分布分值题型2012课外：草原文化节提取信息、古诗词鉴赏、口语交际9分填空、选择2013课内：背起行囊走四方分析谚语、仿写（写诗）、写感悟7分填空2014课内：古诗苑漫步诗中春、古诗中的描写、古诗炼字6分填空、选择

【考点分布特点】

1、分值逐渐降低，在6分左右

2、题型比较复杂、有的题难度较大，如13年仿写诗歌、14年炼字的考查

3、范围上既有课内的考查也有完全抛开课本考查课外的

4、主要考查学生的观察分析能力、应变能力、创新能力和语言表达能力；题型多以主观表达型为主。

【应对策略】

1、首要的是读懂题：有意识地训练自己的读题能力，综合性学习的很多答案在题里，关键是读懂题里的条件。

如：13年仿写诗歌里的“自然与人的关系”，14年分析诗歌

2、几种分析类题型应考策略：

①读材料题：找相同（什么话题）；找不同（说的哪个侧面提取关键词）；合成一个答案

②图表分析题；注意表头的表述；数据要横纵比较；最后形成结论要用主谓句式

③漫画题：表述画面内容要全面，寓意要高度概括，联系现实问题。

3、答题语言精炼，简明扼要。要善于组织自己的语言。如有的题目要求写开场白、有的要求做说明、有的要求做宣传、有的要求写策划等，因此解答时要根据题目要求要把自己陈述的语言组织的自然连贯，语意简明而得体。

【附录】

一、2012综合性学习(9分)

6．最近,班里开展了一次以“走近草原文化”为主题的综合实践活动,请你参与其中,完成下列任务。(9分)

活动一：认识草原文化。

(1)阅读下面文字,给“草原文化”下定义。(3分)

草原文化是一种地域的、民族的特有文化。同黄河文化、长江文化、海洋文化、雪域文化一样,是中华民族悠久的传统的历史文化的重要组成部分,对于中华民族文化的发展和进步产生过不可或缺的重要作用和影响。是中国北方温带半干旱区域,旱生或半旱生草原植物群落生长的草原上,活动生息的、阿尔泰语系的游牧或半游牧族群在数千年以来共同创造而成,并不断传承和发展的文化。

草原文化是一种地域的、民族的特有文化。

活动二：吟唱草原牧歌。

活动中,同学们搜集到不少歌颂草原的诗歌。金代大诗人元好问有一首诗,赞美一首草原牧歌。阅读元好问的诗歌,回答问题。

慷慨歌谣传不绝， 穹庐一曲本天然。

中州万古英雄气, 也到阴山土默川。

(2)诗中说的这首“慷慨歌谣”指的是（ ）(2分)

A. 白居易《观刈麦》 B. 北朝民歌《敕勒歌》

C. 王维《使至塞上》 D. 张养浩《山坡羊·潼关怀古》

(3)对元好问这首诗理解正确的一项是（ ）(2分)

A. 诗歌热情赞美了中州的英雄气概。

B. 诗歌评价这首“慷慨歌谣”：慷慨、质朴天然、有英雄气概。

C. 诗歌描绘了一幅中国北方草原的天然图景，展现了草原的独特魅力。

D. 诗歌表现了热爱草原、热爱家乡的思想感情。

活动三:赞颂草原英雄。

(4)“草原文化”具有崇尚英雄的精神风貌,她是一种英雄文化。“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”。请你从下面几位草原英雄中，任选一位，用一句话向同学介绍。(2分)

拓拔珪 成吉思汗 忽必烈 嘎达梅林 乌兰夫

答：

【答案】

(1)草原文化是中国北方温带半干旱区域,旱生或半旱生草原植物群落生长的草原上,活动生息的、阿尔泰语系的游牧或半游牧族群在数千年以来共同创造而成,并不断传承和发展的一种地域的、民族的特有文化。(答案包括“中国北方温带半干旱区域”“旱生或半旱生草原植物群落生长的草原”“阿尔泰语系的游牧或半游牧族群”三个信息点)(3分)

(2)B (2分)(3)B (2分)

(4)

北魏开国皇帝拓拔珪

元朝开国皇帝忽必烈

统一蒙古的一代天骄成吉思汗

争取自由解放的民族英雄嘎达梅林

老一辈无产阶级革命家乌兰夫(2分)

二、2013综合性学习(7分)

你班进行“背起行囊走四方”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。(7分)

5．活动一：走进大自然。

⑴云雨雷电，节气变化，都影响着人的活动。下面是劳动人民在生活中观察总结出的谚语，请你解释其中的意味。(2分)

惊蛰闻雷米似泥，春分有雨病人稀

⑵四季更替，风物长新。一朵云，一阵风，一棵树，一枝花……是否唤起你心中的诗意？盼望下面的诗句能让你跃跃欲试，动笔将自己徜徉自然的观察感受用四个诗句表达出来，请选用恰当的修辞方法。(2分）

枫树扎着华丽的丝巾，

田野拔上艳红的轻纱。

我不愿显得古板，

也佩戴了一枚胸花。

6．活动二：青春的思悟。

古人云：“读万卷书，行万里路。”走进自然，使你心开气阔，识见广增。请你思考自然与人的关系，写出自己的感悟。30个字左右。(3分)

【答案】

5．(1)惊蛰日遇雷雨，影响农作物收成。春分日降雨，生病的人少。(2分)

(2)示例：细雨探访大地，微风探访林梢，溪流探访小草，我们探访春天． (使用某种修辞方法以优美的语句分行写作，1分；表达对自然景物的观察感受，1分。)

6．要点：(1)敬畏自然 (2)亲近自然 (3)与自然和谐相处 (3分)

示例：自然是人类的导师、朋友，人对自然应当有敬畏的心，热爱它，和谐相处。

三、2014综合性学习（6分）

5．你班进行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下面的任务。（6分）

（1）春天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑，你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中，选出两组描写春天景色的诗句（ ）（2分）

A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

D．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

E．木落雁南度，北风江上寒。

（2）在已选出的两组诗句中任选一组，请从运用感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的？这样描写的原因是什么？（2分）

（3）古诗也讲究炼字，使诗句准确生动。请你阅读下面这首唐诗，回答问题。（2分）

桃花溪

张旭

隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船：

桃花尽日 流水，洞在清溪何处边？

对于诗文空缺处要填入的字，有人认为“随”恰当，有人认为“入”更适合。

你选择。理由是。

【答案】

（1）A D（2分）（选对一个得1分）（2）示例：选D组，在“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”两句中，运用了视觉、听觉描写景物。（1分）这里用听到的黄鹂声来反衬涧边青草的幽静，表达出诗人对涧边幽草的喜爱之情。（1分）（3）随 （1分）要点：溪流清澈平缓（溪流清澈，没有大的波浪）（1分）示例：一个“随”字，准确地写出了落花轻盈，溪流清澈平缓的特点。

名著阅读

【中考考试说明】

1、了解、识记名著作者、年代、主要人物。2、熟悉名著重点回目和段落。

3、分析评价名著中主要人物的性格特点。 4、理解赏析名著中著名场景和经典情节。

【考点分析】

2012—2014呼和浩特中考语文名著阅读考点分析

年份范围考点分布分值题型2012《水浒》《三国演义》《西游记》《童年》关于文学名著的表述,有错误的一项2分选择2013《水浒》人物及其性格2分填空2014《傅雷家书》主要人物、经典情节，文体4分填空2015《伊索寓言》《海底两万里》《培根随笔》？？？

【考点分布特点】

1、既有选择题、也有填空题、2015年还应以填空题为主。

2、考查的内容主要围绕名著中的人物性格和相关情节

3、除了识记，还要求学生会根据具体情节做简单分析

【应对策略】

1、划定范围的三部名著，一定要读原著

2、课本上的内容一定要熟悉，包括后面所附的精彩片段及点评

3、要熟悉文体特征 如：《海底两万里》，科幻小说，科学和幻想相结合

4、建议各位老师这样复习：引导学生完成以上三部以后，分组做一份手抄报，然后选择优秀作品张贴在教室里，课间学生可以浏览，这样既可以资源共享，又丰富了复习的视野。

【2015名著题预测】

《海底两万里》

1、出示一个精彩片段

2、题目一：写出作者凡尔纳（科学幻想小说之父）或主要人物的名字（尼摩船长、阿龙纳斯教授）

3、题目二：文体特征：科学和幻想相结合

4、或者：有关内容表述的一个选择题

【附录】

2015呼和浩特中考名著阅读复习全攻略

《伊索寓言》

【名著简介】

《伊索寓言》是世界上最早的一部寓言故事集。同时，《伊索寓言》也是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。这是世界上拥有读者最多的一本书，它对西方伦理道德、政治思想影响最大。东西方民间文学的精华，劳动人民智慧的结晶。是影响人类文化的100本书之一，是世界上最古老的寓言集。《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。

【艺术特色】

1．《伊索寓言》产生于古希腊时期。主要作者作者是伊索。

2．《伊索寓言》篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，广泛采用拟人化手法。

3．主要内容。

（1）影射当时社会现实。

①揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如：《狼和小羊》、《猫和鸡》

②表现穷人对为富不仁者的不满，例如：《赫拉克勒斯和财神》

（2）表现劳动人民生活的经验和智慧。

①告诫人们对恶人千万不能心慈手软的，例如：《农夫和蛇》。

②做好事也要看对象，以免上当受骗，例如：《狐狸和山羊》

③说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律，例如：《乌龟和老鹰》

（3）借动物形象嘲讽人类缺点的。

①嘲笑吹牛皮说大话的，例如：《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》

②讽刺好逸恶劳的，例如：《蚂蚁和蝉》

③批评贪得无厌的，例如：《骆驼和宙斯》《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或者人为主人公。

4．故事寓意。

（1）蚂蚁和蝉------寓意：好逸恶劳

（2）两只口袋------寓意：人们往往只看到别人的缺点，却看不到自身的缺点。

（3）驴和狼-----寓意：不安分守己，常遭不幸。害人终害己的道理

（4）乌龟和老鹰-------寓意： 任何事物都有自己的规律性，不可违背。

（5）马和驴 ------ 寓意：强者与弱者要互相帮助，共同合作，才能各自为安。）

（6）狐狸和狗------寓意：对于像狐狸一样狡猾的人，我们不能有丝毫善意，要懂得以牙还牙。

（7）衔肉的狗------寓意：寓意：（贪婪的人贪得无厌）

（8）农夫和蛇----就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。

《海底两万里》

【名著简介】

《海底两万里》是凡尔纳（凡尔纳）的三部曲的第二部（第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》），主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。

【艺术特色】（广为流传的原因）

①构思巧妙，情节惊险。

②科学与幻想巧妙结合。

③场面描绘与细节刻画交替出现。

④人物具有社会正义感和崇高的人道主义精神。

阅读感受：

①这部小说情节曲折，描绘生动，引人入胜。

②科学与幻想巧妙结合，激发人们对科学的兴趣，更能启发人们的思考。

③人的想像力比知识更重要。

【人物评析】

尼摩艇长是小说里一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。表面看来，尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩艇长所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。凡尔纳塑造的尼摩艇长是处在资本主义上升阶段，有着人文主义和民主思想的典型的人物形象。在当时的历史条件下，他代表着新兴的资产阶级的利益。透过他的个性，可以看到处在上升阶段的资产阶级的代表人物那种自强不息的进取精神。

阿龙纳斯教授生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道来，令读者大开眼界。

康赛尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可以说他是个分类狂。

尼德兰：是个比较原始的人，一个野性十足的捕鲸手。他也会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是牛排，小牛肉，小酒馆里的酒，在陆地上自由地行走。他性情火暴，受不了被监禁，总是计划逃脱，如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。

【考题精选】

1、儒勒•凡尔纳是_________ （国家）科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为为“_________ ”。

2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部是 _________ ，第三部是_________ 。

3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“_________ ”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为 _________ 现代_________ 小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。

【简答题】（附答案）

1、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出3次险情。

搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。

2、简述《海底两万里》内容。

主要讲述了1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。

3、你认为尼摩船长是一个怎么样的人？

尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。

4、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？

（1）海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。

（2）科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。

（3）曲折的情节和对海洋知识的介绍潜水艇、潜水服、电的使用等等在一定程度上促进科学的发展。

《培根随笔》

1、作者简介

弗兰西斯·培根(1561—1626)是英国哲学家和科学家。他极力提倡“读史使人明智，读诗使人聪颖，演算使人精密，哲理使人深入，名学使人有涵养，逻辑修辞使人善辩”。他推许科学、发展科学的前进思惟和崇尚知识的前进标语，不停推进着社会的前进。这位平生寻求真谛的思想家，被马克思称为“英国唯物主义和全部当代试验科学的真正始祖”。他在逻辑学、美学、教育学方面也提出很多思惟。著有《新工具》、《论说漫笔文集》等。后者收入58篇漫笔，从各个角度阐述普遍的人生题目，精巧、有哲理，具有不少读者。培根提出了“知识就是力量”的有名论断，至今影响咱们一代又一代人的生存。

2、作品简介及主要内容

《培根漫笔》分为《论求知》、《论美》、《论善思想家》、《论真谛》、《论健康》、《论家庭》、《论情谊》等多篇漫笔。从《培根漫笔集》的“论真谛”、“论殒命”、“论人的秉性”等篇章中，可以看到一个酷爱哲学的培根。从“论高官”、“论王权”、“论野心”等篇章中，可以看到一个热衷于政治，深谙仕途运作的培根。从“论恋情”、“论友谊”、“论婚姻与单身”等篇章中，可以看到一个富有生存情趣的培根。从“论困境”、“论荣幸”、“论残疾”等篇章中，可以看到一个发奋图强的培根。从“论作伪与掩盖”、“论言谈”等篇章中，可以看到一个工于心计、老于世故的培根。

3、阅读感受

透辟的说理，隽永的警语。擅长用诗化的说话论述精辟的哲理。

4、培根名言

（1）念书足以怡情，足以傅彩，足以长才。

（2）念书使人成为美满的人。

（3）书本是在时期的波澜中航行的思惟之船，它战战兢兢地把贵重的货物输送给一代又一代。

（4）人类智慧和知识的形象将在书中永存；它们能免遭时候的磨损，并可永久获得翻新。

（5）书其实不以用场告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭察看得之。

（6）在念书的时刻，咱们与智者攀谈；在生存的事件中，咱们平日都是与愚人攀谈。

（7）有的知识只要浅尝便可。有的知识只要粗知便可，只有少数专门知识必要深切研究、细心琢磨。以是，有的书只读其中的一部分便可，有的书知此中梗概便可，而对于少数好书，则要精读、细读、频频地读。

（8）读史使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人缜密，科学使人深入，伦理使人稳重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。

（9）念书能给人乐趣、高雅和本领。人们茕居或隐退的时刻，最能领会到念书的乐趣；发言的时刻，最能表现出念书的高雅；果断和处理事件的时刻，最能施展由念书而得到的本领。

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最后，祝愿同学们在中考中写出好作文，考出好成绩！